TEORÍAS ASOCIACIONISTAS

25- 06-12

            Desde el inicio la complejidad marcada por la atención a las diversidades.

Multidisciplinario: Cada miembro elabora su intervención diagnostica y sus conclusiones en un informe dentro del expediente.

Interdisciplinariedad: Viene dada por la existencia de estrategias múltiples y la coordinación se limita al trabajo simultaneo de los profesionales en una mesa común desde sus disciplinas y metas, y se integran opiniones. La modalidad implica una superposición de las intervenciones con el mismo valor: persona-familia-disciplina. Aquí la labor en equipo parece quedarse enfrascada en el diagnostico clínico sin trascender la acción conjunta.

Transdiciplinario: Se tiende a buscar una labor en equipo más natural, más que las disciplinas y el diagnostico, se pretende centrar un producto que oriente la acción desde su propia línea de disciplinaria. El trabajo en equipo pretende ser realizado a través de programas de qué va a hacer cada uno.

           Taller a cargo de Ruth Chavarría Espinoza:

TEORÍAS ASOCIACIONISTAS: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTE

Iván Petrovich Pavlov (1949-1936)

Iván Petrovich Pavlov(1949 -1936) Nacido en Rusia fue teólogo, médico, director del instituto de farmacología en la academia militar en San Petersbugo, organizo el primer instituto de medicina experimental del mismo lugar, ganó el Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas, además fue miembro honorable de la Academia de Ciencias.

Su teoría se basa en la experimentación y observación de las respuestas de perros De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El primero de ellos describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales. La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo. 

En sus inicios se experimento con la salivación del perro antes de que este recibiera estímulos condicionantes y posterior a recibirlos notando lo siguiente:

Uno de los perros de Pávlov, en el Museo Pávlov (Riazán)

Antes de empezar con las pruebas, Pavlov les instaló un tubo de cristal en la boca a los perros, donde irían a parar los fluidos salivales y cuando el pero estuvo hambriento se le presentó al perro algo de comida y recogieron la saliva producida. En otra ocasión, con el perro nuevamente hambriento, tocaron una campana y recogieron la saliva que produjo.

La saliva que produjo con la comida fue abundante, y con la campana fue casi nula. Hasta ahí lo lógico, pero ahora empiezan los experimentos interesantes.  (Blogger, 2010). 

Posteriormente se repitió la experiencia pero esta vez tomando en consideración una variable el sonido de la campana  cada vez que el  animal era alimentado.

Pávlov combinó ambos elementos, tocando la campana (lo cual llamaremos "estímulo neutral", ya que no produce respuesta) e inmediatamente dándole la comida (lo cual llamaremos "estímulo incondicionado", ya que produce una respuesta natural). Naturalmente, esta combinación producía saliva debido al estímulo incondicionado. (Blogger, 2010)

REFERENCIA

Bloggeer (2010) ¿Cuando empezamos a producir saliva?: El perro de Pávlov y el Pequeño Albert, Recuperado de http://elbustodepalas.blogspot.com/2010/06/cuando-empezamos-producir-saliva-el.html